Tételmondat: „Érdemes már az általános iskolában megkezdeni a mesterséges intelligencia oktatását, hogy a gyerekek magabiztosan használhassák a digitális eszközöket.”
Az Egyesület a Kreatív Oktatásért vitaestet szervezett a mesterséges intelligencia iskolai szerepéről, amelynek tételmondata így szólt: „Érdemes már az általános iskolában megkezdeni a mesterséges intelligencia oktatását, hogy a gyerekek magabiztosan használhassák a digitális eszközöket.” Az eseményt az egyesület ügyvezetője, Udvari Beáta nyitotta meg, majd a vita két résztvevője, Schneider Krisztina és Balogh Bianka ismertette álláspontját. A formátum szerint először a tételmondat mellett érvelő vitázó mutatta be gondolatait, majd kérdéseket kapott vitapartnerétől. Ezt követően a másik vitázó ismertette az ellenérveket, és válaszolt a felmerülő kérdésekre. Az est második felében a közönség tagjai oszthatták meg véleményüket, gondolatukat, érveiket.
A beszélgetés során több fontos szempont is előkerült. A résztvevők szóba hozták például, hogy a mesterséges intelligencia sok tekintetben egy új digitális eszköznek tekinthető, amely – a korábbi irodai szoftverekhez hasonlóan – megfelelő használat mellett támogathatja a tanulást. Felmerült az a gondolat is, hogy a diákok számára előnyös lehet már fiatal korban megismerni és kritikusan használni ezeket az eszközöket, hiszen így tudatosabban tudnak majd eligazodni a digitális környezetben. A vita kitért arra is, hogy a mesterséges intelligencia használata milyen hatással lehet például az országos kompetenciamérések eredményeire, illetve arra a kérdésre, hogy milyen szerepe van a pedagógusoknak ebben az új helyzetben, és ki, illetve hogyan készíti fel őket az MI-vel kapcsolatos oktatási feladatokra.
A közönség is aktívan bekapcsolódott a beszélgetésbe, kérdésekkel és saját tapasztalatokkal gazdagítva az estét. A vita végére egyetértés alakult ki abban, hogy a mesterséges intelligencia oktatásával kapcsolatban kulcsszerepe van a kritikus gondolkodás fejlesztésének és a tudatos eszközhasználatnak. A vitaest célja nem az volt, hogy végleges választ adjon a felvetett kérdésekre, hanem hogy teret adjon a különböző nézőpontoknak és elősegítse a nyitott, tartalmas párbeszédet egy mindannyiunk jövőjét érintő témáról.
További információk: Érveléstechnikai tréningek; EKO Facebook-oldala a következő vitaestekkel kapcsolatban
